تاثیر کم شنوایی بر تحصیل کودک

یکشنبه 9 شهریور 1393 07:04 ب.ظنویسنده : میر کریم حسینی نژاد نمین

 

بسیاری از کم شنوایی‌ها که تا مدرسه، شناخته نشده‌اند، می‌توانند دلیلی بر عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان نسبت به سایر همکلاسی‌هایشان باشند. این افراد اغلب وضعیت درسی مطلوبی ندارند و به عنوان افراد بی‌توجه و یا حتی دارای مشکلات ذهنی برچسب زده می‌شوند.

 .

عوارض و بیماری‌هایی مانند اوریون و اوتیت‌های گوش میانی می‌تواند مشکلات جدی در تحصیل دانش‌آموز فراهم نماید و یا حتی دانش آموزانی پیدا می‌شوند که مشکلات گفتار و زبان دارند اما منشا این مشکل شنوایی آنان است که در صورت تشخیص، اقدامات درمانی یا توان بخشی در رفع مشکل آنان موثر خواهد بود. اگر مشکلات شنوایی در سنین کودکی تشخیص داده شود علاوه بر تاثیر مثبت بر گفتار و زبان، بروز عوارض سوء عاطفی روانی کم شنوایی را نیز از بین خواهد برد. به علاوه تشخیص زودرس از هزینه‌های سنگین توان بخشی شنوایی در سال‌های آتی خواهد کاست.

 .

دانش آموزانی که یکی از شاخص‌های پانزده‌گانه زیر را نشان دهند در معرض خطر کم شنوایی قرار دارند و انجام آزمایش‌های شنوایی برای آنها ضرورت دارد:

 .

۱- دانش آموزانی که مشکل گفتاری دارند.

۲- دانش آموزانی که مشکلات رفتاری و عاطفی روانی دارند.

۳- دانش آموزانی که در خانواده ایشان فرد کم شنوا وجود دارد.

۴- دانش آموزانی که در آزمون‌های بیماریابی قبلی مشکوک به کم شنوایی شناخته شده‌اند.

۵- دانش آموزانی که در معرض صداهای مخاطره آمیز برای شنوایی قرار گرفته‌اند.

۶- دانش آموزانی که علایمی از نشانگان ژنتیکی همراه به کم شنوایی را دارند.

۷- دانش آموزانی که دچار عفونت‌های ویروسی مانند اوریون و سرخک شده‌اند.

۸- دانش آموزانی که ضربه به سر آنها منجر به بیهوشی یا شکستگی جمجمه شده است.

۹- دانش آموزانی که بعد از یک بیماری جدی به مدرسه مراجعه کرده‌اند.

۱۰- دانش آموزانی که افت تحصیلی داشته‌اند.

۱۱- دانش آموزانی که از داروهای سمی برای گوش استفاده کرده‌اند.

۱۲- دانش اموزانی که دچارعفونت‌های مزمن گوش میانی شده‌اند.

۱۳- دانش آموزانی که از گوش درد شکایت داشته‌اند.

۱۴- دانش آموزان که از کم شنوایی خود شکایت داشته‌اند.

۱۵- دانش آموزانی که نیاز به دیدن صورت دیگران در هنگام گوش کردن دارند.

منبع: http://gha3dak.com/


آخرین ویرایش: یکشنبه 9 شهریور 1393 07:06 ب.ظ

 

داستانی از مولانا:

یکشنبه 9 شهریور 1393 06:48 ب.ظنویسنده : میر کریم حسینی نژاد نمین

 
پیر مرد تهی دست، زندگی را در نهایت فقر و تنگدستی می گذراند و به سختی برای زن و فرزندانش قوت و غذائی ناچیز فراهم می کرد.
از قضا یک روز که به آسیاب رفته بود، دهقان مقداری گندم در دامن لباس اش ریخت و پیرمرد گوشه های آن را به هم گره زد و در همان حالی که به خانه بر می گشت با پروردگار از مشکلات خود سخن می گفت و برای گشایش آنها فرج می طلبید و تکرار می کرد :
«ای گشاینده گره های ناگشوده عنایتی فرما و گره ای از گره های زندگی ما بگشای.»
پیر مرد در حالی که این دعا را با خود زمزمه می کرد و می رفت، یکباره یک گره از گره های دامنش گشوده شد و گندم ها به زمین ریخت. او به شدت ناراحت شد و رو به خدا کرد و گفت :
من تو را کی گفتم ای یار عزیز
کاین گره بگشای و گندم را بریز
آن گره را چون نیارستی گشود
این گره بگشودنت دیگر چه بود ؟!
پیر مرد نشست تا گندم های به زمین ریخته را جمع کند ولی در کمال ناباوری دید دانه های گندم روی همیانی از زر ریخته است! .

نتیجه گیری مولانا :
تو مبین اندر درختی یا به چاه
تو مرا بین که منم مفتاح راه
آخرین ویرایش: - -

 

آذربایجان ماهنسی

یکشنبه 9 شهریور 1393 06:08 ب.ظنویسنده : میر کریم حسینی نژاد نمین

 


تقدیم به آذر بایجانی های دلاور
سارا بیر قیزدی سودان سورمه چكبپ گوزلرینه

سارا بیر آیدی بیزیم ائللره آیسز گئجه لر

بیر اوجا سسدی قولاق وئر اونا هایسز گئجه لر



سارا بیر باغدی طبیعتدن آلیب قول بوداقی

بیر شیرین ماهنیدی یانلیزاوخیار ائل دوداقی



سارا بیر قیزدی سودان سورمه چكبپ گٶزلرینه

جان دییب بیرده اوره كدن آرازین سٶزلرینه



سارا سئودا ایله دونیانی آنان بیر قیزدی

او قارانلیق گئجه نی آیدین ائدن اولدوزدی



سارا سودا ایله دونیانی آنان بیر قیزدی

سارا غملر اوجاقیندا آلیشان بیر كٶزدی



بیر نجابتلی گلین دیر ائله آسلان سایاغی

قویمادی قار ائده دنیاسنی چاقال ایاقی



اٶزونی آتدی سئله اٶزگنی حیران ائلدی

اویانان شمعینی پروانیه قربان ائله دی



قوشولوب سئللره گئتدی آنا یوردون ساراسی

قالدی شیرین اٶرگینده یئنه فرهاد یاراسی



باغلادی ساچلارینی قویمادی بیگانه گٶره

آنا یوردون قیزی وئرمز ساچین هر كیمسه هوره



گلین اولدی آرازا اوردا تویون توتدی سارا

سوئله دی اوردا اوره ك سٶزلرینی نازلی یارا



آراز آغلار گٶز ایله آلدی سارای اللرینی

دارادی ائل قیزینین بیرده قارا تئللرینی



گتدی گٶزلردن اوزاق دٶشدی ائلین بیردنه سی

گٶرمدی خان چوبانین آیریلیقین سون نفسی



سارا گٶز لر دن اوزاق دوشسده ایتمز اثری

بیر یاراق تك سٶزونون واردی هله چوخ كسری

آذربایجان ماهنی سی
آخرین ویرایش: یکشنبه 9 شهریور 1393 06:24 ب.ظ

 

انتخاب نوع اسباب بازی و تاثیر آن بر آینده شغلی کودکان

شنبه 25 مرداد 1393 06:49 ب.ظنویسنده : میر کریم حسینی نژاد نمین

 


 تاثیر اسباب بازی کودکان بر شغل آنها

هر کسی خاطره ای از اسباب بازی محبوبش دارد. ممکن است این خاطره ساختن ستون با لگو باشد یا درست کردن قطار، یک عروسک یا یک سرویس وسایل چای خوری، هر چند بازی با یک وسیله به این معنا نیست که بچه ها ساختمان ساز، راننده قطار، خانه دار یا صاحب کافه شده باشند.

اما آیا واقعا اسباب بازی هایی که کودکان با آن بازی می کنند در انتخاب کارشان تاثیر می گذارند؟ برخی کارشناسان عقیده دارند که اسباب بازی کودکان این تاثیرگذاری را دارند. آنها می گویند: «انواع اسباب بازی های مختلف پیام های متفاوتی در مورد اینکه انجام چه کارهایی برای دختران و پسران مناسب است به آنها می دهد و اسباب بازی های محتوای آموزشی متفاوتی دارند. هر دوی این مشخصه ها مهم هستند و بر تحصیل و انتخاب شغل کودکان در آینده تاثیر خواهند داشت.»

اسباب بازی و شغل آینده کودک از دیدگاه خانم فرانسیس
خانم فرانسیس در یک تحقیق به پسران اسباب بازی هایی داد با ترکیبی از فعالیت، ساخت و ساز و ماشین آلات و به دختران عروسک و ابزارهایی داد که آنها را تشویق به آرایشگری می کرد. پیامی که به نظر می رسید پسران از تقسیم این اسباب بازی ها گرفتند این بود که آنها باید چیزهایی بسازند و مشکلات را حل کنند و پیامی که دختران گرفتند این بود که باید مراقب بقیه باشند و مسئولیت تغذیه و پرورش را به عهده بگیرند. او توضیح داد: «اسباب بازی پسرها بیشتر آموزنده است و دارای اجزایی است که اطلاع و آموزش بیشتری به پسرها می دهد، با دستورات تکنیکی و اجزایی که باید در هم جا بیفتند. در حالی که اسباب بازی های دختران بیشتر خلاقیت و قوه تخیل آنها را پرورش می دهد.»

تحقیقات نشان می دهد که بیش از 60 درصد بزرگسالانی که در مشاغلی از جمله طراحی و معماری فعالیت می کنند خانه سازی با لگوها از بازی های مورد علاقه شان بوده است. بیش از 66 درصد کسانی که در مشاغل مرتبط با ریاضیات مثل بانکداری یا حسابداری کار می کنند پازل اسباب بازی مورد علاقه دوران کودکی شان بوده است.
اسباب بازی و شغل آینده کودک از دیدگاه خانم مک آلیستر
خانم مک آلیستر مشاور خانواده و روانشناس می گوید چیزهای خیلی بیشتری از اسباب بازی ها در آینده و تعیین شغل کودکان تاثیر می گذارند.این تا حدی سطحی نگری است که بگوییم به دختران ماشین و کامیون بدهیم تا با آن بازی کنندو آنها قرار است مهندس شوند. واقعا شواهد واقعی برای اثبات چنین چیزی وجود ندارد و انتخاب شغل تا زمانی که برای یک فرد اتفاق می افتد از تجربه کودکی او فاصله زیادی دارد. محققان عقیده دارند باید کودکان را تشویق کرد که کشف کنند، بپرسند، درگیر شوند و با هم کار کنند و همه اینها تاثیر بیشتری بر آینده شان خواهد گذاشت. دکتر آماندا گامر روانشناس کودک می گوید باید مطمئن شد که کودکان به یک برنامه بازی خوب و سالم دسترسی داشته باشند.

«نقش بازی برای کودکان این است که تا جایی که می توانیم یک دامنه وسیع از تجربه ها را در اختیار کودکانمان بگذاریم. مشکل این است که پدر و مادرها معمولا آسانترین گزینه ها را انتخاب می کنند ولی آنها باید در اسباب بازی به دنبال چیزهایی باشند که توانایی و خلاقیت کودک را افزایش می دهد. باید در انتخاب اسباب بازی ها سعی شود آن کلیشه های رایج هم شکسته شوند. مثلا خیلی از پدر و مادرها به پسرانشان اجازه نمی دهند که عروسک داشته باشند. مغازه ها هم لازم نیست همه صورتی ها و آبی ها را برای همیشه کنار بگذارند ولی باید یک سیاست میانه انتخاب کنند.»

خانم گامر می گوید هیچ کودکی با بازی با لگوهاس اختمان سازی زاد نمی گیرد ولی ممکن است یاد بگیرد چطور آنها را روی هم قرار بدهد تا ستون ها و بدنه محکمی بسازد. بیشتر بحث اعتماد به نفس و آشنایی است تا مهارت اندوزی.

انتخاب نوع اسباب بازی کودکان
به طور کلی انتخاب نوع اسباب بازی اهمیت زیادی دارد اما پویا بودن محیط زندگی کودک، تنوع و ایمنی در زندگی او اهمیت بیشتری دارد به این شکل که هر چه تنوع رنگی اشیا اطراف کودک و تنوع اصوات بیشتر باشد حواس بیشتری از کودک تحریک می شود.

رنگ ها، بینایی و اصوات، قدرت شنوایی کودک را تحریک می کنند و هرچه دریافت کودک از محیط بیشتر باشد و استمرار داشته باتشد بر رشد شناختی و هوشی او تاثیر بیشتری خواهد گذاشت. درست است که بخش اصلی رشد هوش و توانایی کودکان ژنتیکی است اما محیط نیز می تواند باعث تقویت استعدادهای ژنتیکی کودک شود، بنابراین لازم است اسباب بازی کودکان از نوعی باشد که آسیبی به کودک نزند. هر چه سن کودکان کمتر است اسباب بازی کودکان باید نرم تر و هر چه سن او بیشتر می شود اسباب بازی کودکان می تواند جنس سخت تری داشته باشد.

از نظر جنسیت نیز معمولا کودکان به صورت ژنتیکی به اسباب بازی متناسب با جنس خود گرایش دارند اما اگر کودکی گرایش به بازی های مخصوص جنس مخالف داشت، این مسئله نباید از سوی والدین تقویت شود. به عنوان مثال اگر دختری به اسباب بازی های پسرانه گرایش داشت تقویت این عمل او از سوی والدین در شکل گیری هویت او در بزرگسالی تاثیر می گذارد اما چنانچه والدین این عمل فرزند خود را تقویت نکنند قدرت بازسازی مغز کودک به حالت مطلوب خود بازخواهد گشت.

از آنجا که بازی یکی از ابزارهای رشد مهارت های حسی، حرکتی، هیجانی، شناختی و اجتماعی کودکان و انسان هاست در نتیجه تنوع در آن باعث پیشرفت کودک در این مهارت ها می شود و در این خصوص آنچه که مهم است بازی کودکان با یکدیگر است تا بازی با اشیاء.

منبع:مجله مطب


برچسب ها: تاثیر اسباب بازی بر کودکان ،
آخرین ویرایش: شنبه 25 مرداد 1393 06:51 ب.ظ

 

قبل از تنبیه كردن کودکتان، حتماً بخوانید

شنبه 25 مرداد 1393 06:47 ب.ظنویسنده : میر کریم حسینی نژاد نمین

 

 گاهی گیج می‌شوید؛ درست چند ثانیه بعد از لحظه‌ای كه مثل یك فرشته كوچك رفتار می‌كند و شما را به وجد می‌آورد، به یك هیولا تبدیل می‌شود و كلافه‌تان می‌كند. اما نیمه پر لیوان را ببینید.

از نظر روانشناسان همین آزارهای كودكانه می‌تواند نشانه وارد شدن كوچولوی شما به مرحله دیگری از رشد باشد؛ رشدی كه تنها با نظارت درست شما و رفتارهای هدایت كننده‌تان می‌تواند كامل شود و شخصیت فرزندتان را روی پایه‌هایی امن و سالم بنا كند. حیدر حسینی، روانشناس كودك در مورد سه بحرانی كه اغلب والدین با آنها دست و پنجه نرم می‌كنند می‌گوید و راه‌های خروج از بحران را به شما نشان می‌دهد.

دروغ می‌گوید؟
تلفن همراهت رو من نشكستم. یه هیولای خطرناك به من حمله كرد و می‌خواست با پرت كردن تلفن به سمتم منو به یخ تبدیل كنه. تلفن رو پرت كرد و وقتی شكست طلسمش باطل شد و غیب شد.

فرزند شما توانایی استدلال كردن را كسب كرده است. دروغگویی‌ها از 2 یا 3 سالگی شروع می‌شود و بعضی بچه‌ها از 4 تا 5 سالگی آن را آغاز می‌كنند، از نظر محققان این دروغ‌ها می‌تواند نشانه توانایی تخیل بالای فرزندتان هستند.

اما دروغگویی لزوما معنای مثبتی ندارد و نمی‌تواند مایه خوشحالی شما باشد اما واقعیت این است كه دروغگویی کودک لزوما به معنی دروغگویی نیست و تنها بازتابی از دنیای درونی کودک است. در دنیای كودكان واقعیت روانی بسیار بااهمیت‌تر از واقعیت بیرونی است.  ترس در کودکان می‌تواند جرقه‌های دروغگویی را شعله‌ور كند. این ترس از رفتار خود شما ریشه می‌گیرد و در كودك ایجاد می‌شود، مثلا اگر با لحن تند به او بگویید تو روی دیوار نقاشی کشیدی؟ فرزندتان یا پرسش شما را بی‌پاسخ می‌گذارد یا در جواب شما دروغ می‌گوید.

در این مرحله دروغگویی معنی خودمحوری کودک است؛ یعنی مسئله تنها از همین زاویه‌ای که من می‌بینم وجود دارد و از آنجا كه واقعیت همین جواب من است، پس والدینم هم موضوع را به همین شكلی كه می‌گویم خواهند دید. پس معنی دروغگویی در کودک با این نگاه با معنی آن در بزرگسال که به معنی فریب دادن است تفاوت دارد و در واقع یک مکانیسم دفاعی است که کودک هم آن را باور می‌کند.

با او چه كنم؟
آرام باشید؛ وقتی مچ فرشته دروغگوی‌تان را گرفتید، سن و سال او را فراموش نكنید. برای رسیدن به بهترین نتیجه باید فكر تنبیه كردن را از ذهن‌تان بیرون كنید و پیش از آنكه در مورد اینكه چرا صادق بودن بهتر است سخنرانی كنید، حرف‌های كودك‌تان را بشنوید. برای تاثیر گذاشتن بر او اول باید به دنیایش وارد شوید. دنیای هر فرد معانی و شکل‌های خود را دارد و وقتی پای تفاوت‌های بزرگسالی و كودكی به میان می‌آید به تلاش بیشتری برای وارد شدن به این دنیا و درك مختصاتش نیاز دارید.

در كودكان بزرگ‌تر شما می‌توانید به فرزندتان نشان دهید كه حرفش را باور نكرده‌اید و منتظر شنیدن حقیقت هستید اما قطعا با كودك سه‌ساله‌تان نمی‌توانید چنین برخوردی داشته باشید و با یك جمله صریح ساختمان رویاهایش را به هم بریزید. برای بچه‌های كوچك‌تر باید به خواسته و نیاز آنها نزدیك شوید و به جای فراهم كردن مقدمات تنبیه، فرصت جبران را به آنها بدهید. برای مثال می‌توانید به فرزندتان با صراحت بگویید «رفتار تو اشتباه بود؛ حالا برای جبران كردنش چه تصمیمی ‌داری و می‌خواهی چه كاری را انجام دهی؟»

چغلی می‌كند؟
«مامان! علی ظرف را  شكست!»، «مامان! بابا تمام دسر را خورد!»، «مامان! مریم رایانه را بدون اجازه روشن كرد!»

فرزند شما همیشه در حال رساندن اخبار دیگران به شماست؟ كودكی كه در سنین 3 تا 4 سالگی غر زدن و چغلی كردن را شروع می‌كند، با این رفتار آزاردهنده به شما می‌گوید كه قواعد را خوب می‌داند و قوانین خانه را به عنوان یك باید مطلق تلقی می‌كند اما این سكه روی دیگری هم دارد. فرزندتان به مرحله حسادت با رقیبانش در خانه وارد شده و می‌خواهد برای بهتر به نظر رسیدن، نظر شما به عنوان یك مرجع قدرت را جلب كند.

با او چه كنم؟
رام كردن بچه خبرچین كار ساده‌ای نیست. به او بفهمانید از اینكه قانون‌ها و درست و غلط‌ها را می‌شناسد، خوشحالید اما زیاد با ذره‌بین انداختن روی رفتارهای دیگران میانه‌ای ندارید. البته در این مرحله توضیحات شما چندان برای كودك قابل درك نخواهد بود و چاره‌ای جز انتظار تا رسیدن او به رشد اخلاقی و شناختی ندارید. فرزند شما در مراحل بعدی رشد از خودمحوری و خشكی اندیشه فاصله می‌گیرد اما تا آن زمان می‌توانید به جای توضیح مستقیم، از داستان‌گویی برای نشان دادن رفتار درست كمك بگیرید. چغلی مثل دروغگویی در همه كودكان شایع نیست و میزان به كارگیری آن توسط كودك به فضای رقابتی و برخوردی كه شما و همسرتان به عنوان مراجع قدرت با او و دیگر اعضای خانواده دارید، بستگی دارد.

اگر او به‌خاطر محرومیتی كه بچه‌های دیگر برایش ایجاد كرده‌اند چغلی را شروع كرده، به جای اینكه خودتان مستقیما وارد عمل شوید، از او بخواهید به شیوه خودش مشكل را حل كند. (به جای غر زدن و گفتن علی توپ مرا گرفت سراغ علی برود و بگوید توپم را پس بده من در حال بازی با آن بودم!) اما اگر به‌خاطر حسادت یا تخریب دیگران به شما گزارش كارشان را ارائه می‌دهد، بهترین اقدام  اهمیت ندادن به حرف‌هایی است که جنبه چغلی دارد. شما می‌توانید بعد از گذشت یك روز با او صحبت كنید و به او برای حل شدن مسئله‌اش با دیگران كمك كنید تا راه خبرچینی بسته شود.

رئیس‌بازی درمی‌آورد؟
مهم نیست كه نوبت من تمام شده. من می‌خواهم باز هم مامان باشم. زورگویی و تمامیت‌خواهی 2 موضوع و رفتار متفاوت است. تمامیت‌خواهی بخشی از خودشیفتگی طبیعی کودک است و عجیب نیست اگر فرزند شما گاهی با تمامیت‌طلبی‌اش همسالانش را برنجاند. اما زورگویی فرزندتان را نمی‌توانید به معنای آماده‌شدنش برای ریاست و توانایی مدیریتی‌اش تفسیر كنید. بچه‌های زورگو در به اشتراك گذاشتن ناتوانند و به همین دلیل در بازی‌های مشاركتی اغلب ناكام می‌مانند. اگر فرزند شما تمامیت‌طلب است،  احتمالا در آینده برای رسیدن به حقوقش مشكلی نخواهد داشت.

احتمالا با پخته‌تر شدن فرزندتان می‌توانید از او بخواهید رفتارهایش را تعدیل كند، اما مراقب باشید كودك‌تان این رفتارها را به شكلی اغراق‌آمیز نمایش ندهد چراكه می‌تواند در همبازی‌هایش احساسی منفی ایجاد كند و آرام‌آرام از طرف آنها طرد شود. اما در دنیای روابط بین‌فردی، همیشه یك قانون صادق نیست. گفتیم كه بچه‌های زورگو توسط همسالان‌شان طرد می‌شوند اما اگر افراد سلطه‌پذیری در میان دوستان فرزندتان باشند كه بی‌چون و چرا باید‌هایش را اجرا كنند، نه‌تنها خدشه‌ای به رابطه آنها وارد نخواهد شد، بلكه این احساس در كودك شما بیشتر از قبل تقویت خواهد شد.

با او چه كنم؟
وقتی فرزندتان در حال زورگویی است، اجازه دهید بچه‌هایی كه با او طرف هستند خودشان مشكل را حل كنند اما اگر كار بالا گرفت و كسی از پس او برنیامد، بد نیست خودتان برای ختم كردن ماجرا وارد عمل شوید. در اولین قدم به جای پرداختن به رفتار بچه، از دلیل كار و فضای ذهنی‌اش باخبر شوید و در این مورد حرف‌هایش را بشنوید. اگر تصور می‌كنید فرزند شما با نصیحت كردن برای همیشه این رفتار را كنار می‌گذارد، اشتباه می‌كنید.  این حالت بیشتر یك منش شخصیتی است كه ربطی به سن كودك‌تان ندارد و می‌تواند در بزرگسالی هم ادامه داشته باشد.

تصور نكنید مشاهده او از رفتار دیگران در این مورد بی‌اثر بوده است. احتمالا الگویی از این رفتار در میان اطرافیان او هست و همین موضوع این ویژگی را در او تقویت می‌كند. باید پذیرفت این رفتار هم مثل رفتارهای دیگر توسط رفتار بزرگسالان با دیگران به كودك یاد داده می‌شود و واكنش دیگران در تقویت یا كمرنگ‌تر شدن آن موثر است.

 

منبع:مجله سیب سبز


آخرین ویرایش: شنبه 25 مرداد 1393 06:48 ب.ظ

 

تعداد کل صفحات ( 175 ) 1 2 3 4 5 6 7 ...